学生毕业论文（设计）写作与答辩是职业教育教学活动的重要环节，是教学计划是重要组成部分，通过毕业论文（设计）写作与答辩，培养学生综合运用所学基础知识和所具基本技能的分析、解决问题的能力，是对教学质量和学生所具备的知识、能力的全面检查，是保证教学质量实现教育目标的重要手段。

一、毕业论文（设计）写作与答辩的组织管理

1、职业技术学院经营管理系按各专业教学计划，安排每届学生毕业论文（设计）写作与答辩时间，审核指导教师和答辩教师资格及学生毕业论文（设计）题目。

2、毕业论文（设计）答辩由职业技术学院经营管理系组织成立各专业毕业论文答辩委员会，下设答辩组，负责实施答辩工作。答辩组成员不得少于三人，其中副高职称以上教师不得少于一人。

3、各答辩组按学院要求，提前做好毕业论文（设计）答辩的准备工作。

4、我系各专业学生，必须按时按要求完成毕业论文（设计）写作。

二、毕业论文（设计）写作

（一）    毕业论文（设计）的选题原则及提纲的拟定

1、  选题必须符合相关专业教学基本要求和培养目标。

2、   选题应结合教学、科研及本专业适应的社会工作，鼓励和提倡学生提出本单位工作有关的课题以及联系当前实际的课题。

3、   毕业论文（设计）课题来源

（1）指导教师的科研项目、本人学有所得并进行过一定研讨的课题。

（2） 党政机关、企事业单位行政管理工作的理论研究课题，学校的教育、教学研究课题。

（3）学生工作单位或实习单位的实际工作与本专业学习结合的研究课题。

4、学生在指导教师指导下，根据参考题目或自选题目，初选毕业论文（设计）题目。分专业、分层次报审毕业论文题目，经学院答辩委员会审核同意后，学生方可根据指导教师审定的写作提纲撰写毕业论文（设计）。

（二）    毕业论文（设计）写作及排版装订要求

1、 毕业论文（设计）字数及份数

（1）毕业论文字数：专科学生要求不低于3000字。

（2）毕业设计要求利用所学基础理论和专业知识，完成一项工程技术或理论性研究课题，进行毕业前应用技术的基本训练，培养学生的实际工作能力。

（3）定稿论文一式三份。

2、立意

（1）要在充分研究有关资料的过程中拟出正确的中心观点和分论点；

（2）要在总结前人的经验教训中恰当立意，尽量吸收前人的优秀成果，准确评判既成理论的错误和局限；

（3）用创造性思维，拟出新颖而有独到见解的论题；

（4）要揭示真理，坚持真理。

3、论证

（1）要求用充分而恰当的实践资料、理论资料以及文献、音像资料等作为论据；

（2）把握“前言——正论——结论”的基本结构形式，使毕业论文符合规范的论文体式要求；

（3）选择恰当的论证方法，如演绎法、归纳法、对比法、类比法、反正法、举例法、引用法等，综合应用，形成缜密的论证过程。

（4）注意多维思考，力求多角度、多侧面、多层次地设立分论点，以增大信息量，加强论辩性与说服力。

（5）注意对既成学术观点的继承与超越，既继承前人科学的研究成果，又不局限于旧观点，要敢于对权威的学术观点提出质疑。用心在有争议的问题上下功夫，提出分析、解决问题的新途径，力求增强论文的理论深度和力度。

4、排版装订要求

    按职业技术学院《专科毕业论文模版》格式装订。

（三）    评分办法及标准

1、评分办法

（1）答辩教师按毕业论文答辩评分标准给出毕业论文答辩评语，答辩组成员共同评定本组学生毕业论文答辩成绩和毕业论文综合成绩。凡有争议的毕业论文综合成绩由各专业毕业论文答辩委员会裁定。

（2）经指导教师指导并同意定稿的论文，学生按毕业论文排版装订要求一式三份交指导教师。

2、评分标准

评分采取等级制，即分为优、良、中、及格、不及格五等。具体标准为：

优 （1）独立完成毕业论文的写作，并能综合运用所学的理论和有关的专业知识，全面地分析论题。论文成果有一定的应用价值或参考价值。

（2）论文观点正确鲜明，分析问题有一定深度，有自己的见解或新意。

（3）论文中心突出，论据充分、结构严谨、层次分明、评略得当、文字表达能力强。书写工整、无错别字。

优： 答辩态度端正，自述论文概念清楚，观点明确，重点突出，能全面概括论文的内容，能熟练、准确地回答提出的问题；语言表达清晰、流畅；通过答辩，对论文的不当之处有正确的认识，对论文涉及的重大理论问题有更深入的理解。

良 （1）独立完成毕业论文的写作，能较好地运用所学的理论和有关专业知识分析实际问题。

（2）论文观点正确鲜明，分析问题较全面，有一定的个人见解。

（3）论文中心明确，论据较充分，层次清楚，有较好的文字表达能力。书写工整错别字少。

良： 答辩态度端正，自述论文概念清楚，观点明确，重点较突出，能全面概括论文的内容，能准确地回答提出的问题；语言表达清楚，通过答辩，对论文的不当之处有正确的认识。

中 （1）能独立完成毕业论文的写作，结合所学知识提出和分析问题，并以一定的材料为依据进行阐述，在知识性、科学性方面无重大错误。

（2）论文中心较明确，层次较清楚，主要论据基本可靠，文字通顺、病句、错别字不多。

中： 答辩态度端正，自述论文概念较清楚，观点较明确，重点不够突出，能概括论文的大部分内容；能准确地回答提出的问题；语言表达清晰，通过答辩，对论文的不当之处有较正确的认识。

及格 （1）在指导教师帮助下，基本能完成毕业论文的写作，论文在真实性方面未发现问题。

（2）论文内容在理论上无原则错误，观点大致清楚，分析问题较肤浅。

（3）论文中心不够突出，论据不够充分，文句欠通顺，逻辑性不强，书写清楚，病句、错别字较多。

及格： 答辩态度较端正，自述论文概念基本清楚，观点不够明确，重点不够突出，能概括论文的基本内容，能基本正确地回答提出的问题或经启发能较准确地回答提出的问题；语言表达基本清晰。

不及格  凡有下列情况之一者，应为不及格。

（1）    论文主要内容基本抄袭他人文章或由他人代笔。

（2）    论文观点有重大错误或论述有很大片面性，主要观点不能成立。

（3）    论文材料贫乏，内容空洞、层次不清、逻辑混乱、语句较多不通顺，错别字较多。

（4）    论文字数少于规定。

不及格： 答辩态度不够端正，自述论文概念不清楚，观点模糊，重点不突出，不能概括论文的基本内容，不能基本正确地回答提出的问题或经启发仍不能较准确地回答提出的问题；语言表达不清晰。

三、毕业论文答辩

（一）      答辩程序和内容

1、学生自述： （1）为什么选此题目；（2）论文的基本结构；（3）有什么新意或见解；（4）还有哪些问题要进一步研究、探讨；（5）在论文写作中得到了指导教师的哪些帮助和指导。

2、答辩教师提问： （1）论文中涉及的主要问题；（2）与论文相关的一些问题，包括一些有深度或有争议的问题；（3）答辩教师认为清楚应该提出的问题。

（二）毕业论文各项评语的主要内容

对于学生毕业论文（设计）的评语，主要涉及三个层次：指导教师对论文的评语；评阅人对论文的评语；论文答辩小组对论文的评语。

一、指导教师对论文的评语（试点单位重点检查）

指导教师对论文的评语主要内容应包括：

1、立题是否妥当，是否具有一定的理论价值和实践意义；

2、文章主要观点描述并评价其是否正确，论述是否清楚；

3、文章是否有创新，主要创新处；

4、水平是否符合相应层次（专科）毕业论文的要求；

5、文章结构是否合理，条理性、层次性、逻辑性如何；

6、论文存在的主要不足处。

二、论文评阅人的评语（适用于评审的论文）

论文评审小组对论文评语主要内容包括：

1、在立题、阐述过程和所涉知识方面是否符合本科毕业论文的要求；

2、基本观点、所涉知识有无错误；

3、是否完全同意、基本同意或不同意指导教师的评语和给定的成绩。

三、论文答辩小组的评语（适用于答辩的论文）

论文答辩小组的评语主要内容应包括：

1、论文写作在立题、阐述过程和所涉知识方面是否符合专科科毕业论文的要求；

2、答辩中对所提问题给予的回答是充分、不够充分或者无法回答；

3、学生答辩是否认真，状态是否良好。

（三）答辩纪律

1、所有参加答辩的人员均应准时到场，自始至终以严肃认真的态度参加答辩。

  2、答辩学生在指定的位置就座，听候唱名答辩，不得自行要求改变答辩顺序，不得随意离座。

3、未经答辩委员会同意，不准列席旁听。

4、答辩时，旁听人员不得随意走动，不得插话，不得高声喧哗或交头接耳，对违反纪律而不听劝告者，答辩组长有权令其离开答辩会场。

5、允许答辩学生带有关资料入场以备查阅，但当准备答辩或进行答辩时，严禁交头接耳、传递夹带、点题启示等作弊行为。违者取消答辩资格，毕业论文以不及格论处。

                                                                                                       经营管理系

                                                  2007年3月5日